{"id":14988,"date":"2026-09-28T17:19:03","date_gmt":"2026-09-28T15:19:03","guid":{"rendered":"https:\/\/circular.berlin\/?p=14988"},"modified":"2026-09-28T17:19:03","modified_gmt":"2026-09-28T15:19:03","slug":"building-change-what-we-learned-at-the-buildskills-academy-masterclass-in-berlin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/circular.berlin\/de\/article\/building-change-what-we-learned-at-the-buildskills-academy-masterclass-in-berlin\/","title":{"rendered":"Bauen im Wandel: Was wir auf der BuildSkills Academy Masterclass in Berlin gelernt haben"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Autor: <em><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/daniela-raffo-ab725554\/\">Daniela Raffo<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Letzte Woche (17-18.09.2026) veranstaltete Circular Berlin gemeinsam mit der Deutschen Energie-Agentur (dena) und Berlin Partner f\u00fcr Wirtschaft und Technologie die zweite BuildSkills Academy Masterclass. An zwei Tagen brachten wir Experten aus der Bauindustrie, Bildungsvertreter und politische Entscheidungstr\u00e4ger zusammen, um einer zentralen Frage nachzugehen: Wie verbinden wir die rasanten zirkul\u00e4ren Innovationen im Bauwesen mit der Art und Weise, wie wir die Arbeitskr\u00e4fte in der Praxis aktuell wirklich ausbilden?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Die Ausgangslage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um diese Frage zu beantworten, mussten wir verstehen, wo der Sektor in Bezug auf Politik, Regulierung und technische L\u00f6sungen steht. Das Ergebnis war ein ermutigender Ausgangspunkt. Europ\u00e4ische Rahmenbedingungen wie die Neufassung der Richtlinie \u00fcber die Gesamtenergieeffizienz von Geb\u00e4uden (EPBD) und die verpflichtende Berichterstattung \u00fcber die gesamten Lebenszyklusemissionen (Whole Life Carbon, WLC) r\u00fccken das Thema Nachhaltigkeit ganz oben auf die Agenda. Gleichzeitig haben sich praktische technische L\u00f6sungen bereits in der Praxis bew\u00e4hrt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Petra van der Wielen (dena) hob hervor, wie biobasierte Baumaterialien zunehmend in der Breite Anwendung finden, um gebundene CO2-Emissionen zu reduzieren.<\/li>\n\n\n\n<li>Julius Sch\u00e4ufele (Concular) demonstrierte, wie digitale Materialp\u00e4sse bestehende Geb\u00e4ude in urbane Minen verwandeln, indem sie die Materialqualit\u00e4t erfassen und die R\u00fcckf\u00fchrung in die Lieferketten erm\u00f6glichen.<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Dr. Patrick Teuffel pr\u00e4sentierte Ergebnisse aus dem EU-Horizon-Projekt ReCreate, die belegen, dass konstruktive Betonfertigteile sicher r\u00fcckgebaut und in gro\u00dfem Ma\u00dfstab in neuen Geb\u00e4uden wiederverwendet werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Herausforderung besteht jedoch in der Skalierung: Nachhaltiges und zirkul\u00e4res Bauen darf nicht l\u00e4nger eine Ansammlung inspirierender Ausnahmen bleiben, sondern muss zur Branchennorm und zum Standard in den Lehrpl\u00e4nen werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W\u00e4hrend der Podiumsdiskussion sahen wir das Potenzial der Kernidee des BuildSkills Academy-Projekts: ein Dreieck aus Forschung, Bildung und Industrie, die sich gegenseitig vorantreiben. Um mit der politisch getriebenen Dynamik Schritt zu halten, betonten die Redner, dass wir den Mut zu Experimenten durch praxisnahes, feldbasiertes Lernen haben m\u00fcssen und uns nicht davor scheuen d\u00fcrfen, designgetriebene Themen in Ingenieursbereiche einzubringen. Initiativen wie die Zentren der beruflichen Exzellenz (Centres of Vocational Excellence, CoVECs) haben sich als wichtige institutionelle Treiber erwiesen, um diese experimentellen Lernmodelle in ganz Europa zu testen und zu skalieren.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Neue Kompetenzanforderungen aus der Industrie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Als wir 2023 mit dieser Arbeit begannen, war unser urspr\u00fcngliches Ziel, die gr\u00fcnen, digitalen und nachhaltigen F\u00e4higkeiten zu kartieren, die f\u00fcr die doppelte Transformation (\"Twin Transition\") in den n\u00e4chsten zwei Jahrzehnten erforderlich sind. Kaum drei Jahre sp\u00e4ter haben sich beide Bereiche bereits weiterentwickelt. Die erste Lektion, die wir gelernt haben, ist, dass keine geschlossene Liste von F\u00e4higkeiten den Kontakt mit einer sich wandelnden Industrie \u00fcberlebt; kontinuierliches Feedback zwischen Handwerkspraxis, Technologieanbietern und Bildungseinrichtungen ist unerl\u00e4sslich. Zu den wichtigsten Erkenntnissen aus unseren Sitzungen geh\u00f6ren:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Technische F\u00e4higkeiten k\u00f6nnen nicht einfach per Copy-and-Paste-Vorlage auf alle EU-Mitgliedstaaten \u00fcbertragen werden, da sich Materialien und Technologien je nach Geografie, Klima und wirtschaftlichen Priorit\u00e4ten unterscheiden.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Datenmanagement und -analyse sind zentral f\u00fcr das zirkul\u00e4re Bauen, aber der Sektor ist noch zu langsam, um deren volles Potenzial zu erfassen und in Berufsbilder zu integrieren.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00fcnstliche Intelligenz wird zunehmend Teil der t\u00e4glichen Arbeit im Bauwesen, insbesondere bei der Materialkartierung, der strukturellen Bewertung und der Projektlogistik.<\/li>\n\n\n\n<li>Fach\u00fcbergreifende Kommunikation, Projektmanagement und kollaborative Probleml\u00f6sung sind genauso wichtig wie die physischen handwerklichen Abl\u00e4ufe.<\/li>\n\n\n\n<li>Wiederverwendung, Reparatur, Sanierung und Recycling erfordern von den Arbeitskr\u00e4ften die Entwicklung neuer Kompetenzen in den Bereichen Materialbewertung, selektiver R\u00fcckbau, Sortierung, Lagerung und Logistik.<\/li>\n\n\n\n<li>Die energetische Sanierung (Retrofitting) erfordert F\u00e4higkeiten, die traditionelles Bauwissen mit Energieeffizienz, CO2-Wirkungsanalyse und zirkul\u00e4rem Design verbinden.<\/li>\n\n\n\n<li>Zirkul\u00e4re Gesch\u00e4ftsmodelle erfordern neben technischer Expertise auch Management-, Organisations- und kaufm\u00e4nnische F\u00e4higkeiten, um effektiv zu funktionieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Innovation im Klassenzimmer<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um langj\u00e4hrige Gewohnheiten (\"So haben wir schon immer gebaut\") zu \u00fcberwinden, m\u00fcssen sowohl Lehrende als auch Lernende mit modernen Lernmethoden gest\u00e4rkt werden. Wie am zweiten Tag deutlich wurde, ist der Werkzeugkasten f\u00fcr die bildungspolitische Neugestaltung bereits gut gef\u00fcllt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Feldbasierte Ausf\u00fchrung: Dr. Antonia Christou (Technische Universit\u00e4t Zypern) demonstrierte die praktischen Auswirkungen von studentischen Aufbau- und Demontageprojekten unter realen Baustellenbedingungen.<\/li>\n\n\n\n<li>Spielerische Entscheidungsfindung: Vitus Mayr (PECO-Institut) zeigte, wie interaktive Simulationstools wie \"Build it Circular!\" zirkul\u00e4re Materialentscheidungen direkt in die Klassenzimmer der Berufsschulen bringen.<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00e4rkung des traditionellen Handwerks: Dr. Constanze K\u00fcsel (Handwerkskammer Koblenz) hob Weiterbildungsprogramme im Lehm- und Naturbaustoffbau hervor, die traditionelles Handwerk an moderne, kohlenstoffarme Anforderungen anpassen.<\/li>\n\n\n\n<li>Plattformen f\u00fcr branchen\u00fcbergreifende Zusammenarbeit: Luzius R\u00fcedi (NOVISIO) pr\u00e4sentierte Open-Innovation-Modelle, die Handwerksprofis, Branchenf\u00fchrer und Start-ups miteinander verbinden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein h\u00e4ufiger Vorschlag, um Bildungsans\u00e4tze an die Innovationen der Industrie anzupassen und zu beschleunigen, ist die Bereitstellung kurzer, zielgerichteter Schulungsmodule, um die F\u00e4higkeiten der Arbeitskr\u00e4fte kontinuierlich zu aktualisieren.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lehrkr\u00e4fte zu st\u00e4rken bedeutet, ihnen die Ressourcen an die Hand zu geben, um wirtschaftlich und strukturell auf dem neuesten Stand zu bleiben. \u00d6ffentliche Programme m\u00fcssen langfristige Anreize f\u00fcr Innovationen im Klassenzimmer schaffen und diese aufrechterhalten, damit Lehrkr\u00e4fte Kurse weiterentwickeln k\u00f6nnen, ohne ihre Finanzierung zu riskieren, weil ihnen in sp\u00e4teren F\u00f6rderaufrufen gesagt wird, sie w\u00fcrden lediglich bestehendes Material wiederholen. Der Kapazit\u00e4tsaufbau beim Lehrpersonal erfordert Zeit und Ressourcen; er darf nicht nur ein nachtr\u00e4glicher Gedanke zum eigentlichen Lehrplan sein. Um dies zu erreichen, m\u00fcssen Vorschriften, Lehrpl\u00e4ne und Qualifikationen ge\u00e4ndert werden. Dennoch bleibt die Anpassungsf\u00e4higkeit in den EU-L\u00e4ndern eine Herausforderung, da die Einf\u00fchrung neuer Themen neben starren administrativen Anforderungen von allen Beteiligten erhebliche Anstrengungen erfordert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>EU-Austausch und Zusammenarbeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auch wenn Initiativen wie die BuildSkills Academy und die Zentren der beruflichen Exzellenz die unterschiedlichen europ\u00e4ischen Bauvorschriften oder Berufsbildungssysteme nicht sofort harmonisieren k\u00f6nnen, so schaffen sie doch wesentliche Mechanismen f\u00fcr langfristige Fortschritte:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Projekte sollten die von ihnen geschaffenen Netzwerke st\u00e4rken und vernetzen, anstatt tempor\u00e4re Strukturen aufzubauen, die nach Auslaufen der F\u00f6rderung wieder verschwinden.<\/li>\n\n\n\n<li>Digitale Tools machen Qualifikationsrahmen, Lernangebote, Schulungsmaterialien und Kompetenzprofile l\u00e4nder- und institutions\u00fcbergreifend allgemein zug\u00e4nglich.<\/li>\n\n\n\n<li>Micro-Credentials (Kleinstnachweise), digitale Lernnachweise, klarere Kompetenzbeschreibungen und eine st\u00e4rkere Verkn\u00fcpfung von nationalen Qualifikationen mit europ\u00e4ischen Rahmenwerken erleichtern die grenz\u00fcberschreitende Anerkennung praktischer F\u00e4higkeiten.<\/li>\n\n\n\n<li>Die fr\u00fchzeitige Einbindung politischer Entscheidungstr\u00e4ger stellt sicher, dass erfolgreiche Bildungspiloten direkten Einfluss darauf haben, wie die Entwicklung, Validierung und Anerkennung von F\u00e4higkeiten reguliert werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Letztlich geht es bei der europ\u00e4ischen Zusammenarbeit darum, die Voraussetzungen daf\u00fcr zu schaffen, dass Menschen und Organisationen aus unterschiedlichen Kontexten voneinander lernen, verschiedene Arbeitsweisen verstehen und effektiv zusammenarbeiten k\u00f6nnen. \u00dcbertragbarkeit erfordert gemeinsame Rahmenbedingungen in Kombination mit offener Kommunikation, gegenseitigem Verst\u00e4ndnis und gemeinschaftlicher Praxis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Was wir als Circular Berlin gelernt haben<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Teilnahme an diesem Projekt hat Circular Berlin aus unserer Komfortzone geholt. Es ist nicht nur in Berlin angesiedelt, und wir haben weder selbst einen Kurs pilotiert noch die Inhalte getestet. Es behandelt Themen, die \u00fcber die Kreislaufwirtschaft hinausgehen, einschlie\u00dflich Arbeitsschutz und formalen Zertifizierungsrahmen. Wir sind es gewohnt, praxisnahe Experten mit starker lokaler Verankerung zu sein; dieses Projekt hat uns herausgefordert und gleichzeitig neue Lernm\u00f6glichkeiten er\u00f6ffnet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W\u00e4hrend des gesamten Projekts und insbesondere bei der Konzeption und Organisation dieser Masterclass versp\u00fcrten wir das Bed\u00fcrfnis, unseren Kernfokus einzubringen und zu diskutieren, warum die Kreislaufwirtschaft ein zentraler Hebel in der gr\u00fcnen und digitalen Transformation ist. Diese Erkenntnisse ergaben sich organisch aus den Diskussionsrunden, ohne dass sie aufgezwungen werden mussten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn Fachleuten Zeit und Raum gegeben wird, um frei \u00fcber diese kritischen Themen zu diskutieren, entstehen neue Ideen, und individuelle Bedenken werden als gemeinsame Herausforderungen erkannt. Die Teilnehmer gingen inspiriert, motiviert und gest\u00e4rkt nach Hause, um den Wandel voranzutreiben. Das Finden von Gemeinsamkeiten durch aktives Zuh\u00f6ren und gemeinsame Anstrengungen bleibt die Grundlage f\u00fcr eine langfristige Transformation.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Daniela Raffo Last week (17-18.09.2026), Circular Berlin co-hosted the second BuildSkills Academy Masterclass alongside the German Energy Agency (dena) and Berlin Partner for Business and Technology. 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